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教学与课程体系
教学与课程体系
发布日期:2023-06-27 作者:胡矿 来源:电子信息技术国家级实验教学示范中心(云南大学)

  示范中心遵循“学以致用、用以促学”的新工科信息类创新人才培养要求,形成了以“一个核心、三个结合”为标志的教学理念,即以培养学生的实践创新能力为核心,构建“教学与科研相结合、人才培养与社会经济发展相结合、学生创新能力培养与科技活动相结合”为特色的人才培养模式。

  形成了三载体协同育人实验教学体系。面向5个一流本科专业建设,以“实验课程、学科竞赛、创新项目”为载体组织实验教学活动,孵化系列实验项目、案例、教材等教学成果,构建“一流专业支撑--教学活动切入--实验项目落地”的实验教学体系,形成以立德树人为根本,知识与实践能力、工程与创新能力提升为一体的多维协同育人实验教学模式。




  构建了四个层次实验课程体系,即“基础实验”、“专业实验”、“工程实习实训”和“研究创新实验”。五年来,示范中心实验教学覆盖6个本科专业、4712名学生,完成约115余万人时教学工作量。课程设计不断强化综合实训和创新实践内容,从2018年到2022年,综合性实验项目占比由6.89%提升至25.93%,创新创业实验项目占比由5.23%提升至10.07%。


年度 实验项目总数 基础实验项目数量 占比(% 专业实验项目数量 占比(% 综合性实验项目数量 占比(% 创新创业实验项目数量 占比(%
2018 421 42 9.98% 328 77.91% 29 6.89% 22 5.23%
2019 478 58 12.13% 344 71.97% 38 7.95% 38 7.95%
2020 567 62 10.93% 357 62.96% 96 16.93% 52 9.17%
2021 516 62 12.02% 289 56.01% 119 23.06% 46 8.91%
2022 536 64 11.94% 279 52.05% 139 25.93% 54 10.07%